恋上你中文

倾听（第3页）

兰斯：“看起来他不喜欢你，也很讨厌上学。既然这样，我觉得那位老师做的不错，让他早一点退学，去找适合的工作，这样的确挺好的——其实他在十五岁，就可以直接去做学徒了。”

陈界听不懂：“什么？”

中央后视镜里，兰斯的眼睛弯了弯，说：“不是吗？如果他不喜欢读书，那你为什么宁愿去求人、去谈话，也要让他读下去呢？不想读，不读不就不就好了？”

陈界很奇怪：“你让一个高考的孩子退学去找工作吗？”

“不喜欢学下去，就选另一条路，这不对吗？这两条路有什么区别？”兰斯更奇怪了，“怎么好像让他继续学，是一件重要得需要你放弃尊严和脸面的事一样？”

“……算了，我跟你说不通，”听了兰斯的话，陈界只觉得脑中一片乱，“总之就是，高考，在我们那里很重要，他努力了三年，临了被退学，那他该怎么办呢？”

学校劝退，那学生该怎么办呢？

就剩几个月了，他得转去哪里？哪里还肯收呢？

那段时间，陈界四处奔波，把嗓子都说哑了，跑了无数次办公室，又四处道歉，才把纪泽退学的处分降为留校察看。

……然后处分一出，他就被纪泽打了。

这说起来倒好笑，旁人听了，只觉得这学生多少有些忘恩负义、不知好歹了。但纪泽只觉得委屈，他一个人趴教室桌上愤愤地流眼泪。气愤之余，陈界赶来催他交作业，结果被推了一把，跌着磕在墙角的棱角处了。

所以其实也不算打？

说起这事，陈界也淡淡地笑了：“呵，那小孩说，明明是两个人打架，凭什么我只罚他，不公平。然后他推了我一把，我当时身体不好，没站稳——伤应该是那个时候磕的。”

兰斯也笑了：“他不理解你。”

“我做好本职工作、拿工资就行了，他们理不理解我、讨不讨厌我，和我又有什么关系，”陈界别过脸，“反正我也没多喜欢他们，完成工作而已。”

兰斯眼睛仔细着车前，左手扶着方向盘，右手掰了一下车内后视镜。如他所料，陈界的眼角红红的，紧攥着毛毯，手用力得指节失血发白。

兰斯默不作声地把中央后视镜掰了回来，笑着说：“原来是这样。的确，工作而已，没必要动太多感情。”

副驾上陈界背对着兰斯，用无名指指节按了下眼角：“你刚刚说我去求人，我是不要脸。我也不是为了那个学生，我就是觉得人家欺负到我头上来了，我咽不下这口气而已。”

说他太年轻也好，说他脾气差也罢，无所谓。陈界只想达成目的——就像这次事情，陈界明白，学校只是借了个幌子来劝退……那为什么呢？没错就是没错，凭什么冤枉一个十几岁的孩子到让他退学的地步？

陈界生气，他会对所有事生气、伤心，那些情绪在一次次熬夜批卷的红叉中压下去，第二天，他照常冷静、严肃地站上讲台，在粉笔末簌簌下落间讲完一个又一个知识点。

他就是这样一个人啊。

可那气愤与苦闷，不会因为压在心里便散去；相反，当晚自习时，当陈界轻声地、甚至刻意带着略僵的笑去给学生讲题时，他的喉咙早已被气得发苦——

为什么，凭什么。

啧……

陈界为班级外的事而气愤，又为班级内的事而伤心。正如他自己所想，他只是为了达到目的——他想让班上每个人都念下去、念好、考好。

所以，陈界算得上年级里最严厉、要求最高的老师了。

对纪律管得严、对成绩要求高。单说每节自习课，陈界都来班，班里安静得只有笔尖摩擦纸面的沙沙声——这样是有效，班级均分稳居第一。

但坏处就是，陈界的身体一直不好。

心理承受也到极限了。

他知道，没有老师不被骂，尤其是像他这种管得又严，又整天拉个脸的。

他还知道，班上学生都不喜欢他。

大部分学生，估计对陈界只是略微讨厌，毕竟“班主任”和学生，本身就是有些“对立”的，与其说他们讨厌陈界，不如说他们讨厌“班主任”这个职位、讨厌被时刻管着。

但有一些学生，骂得就太难听了。

陈界无法想象，一个高中生，居然能骂出这种话。又是生殖器，又是性行为，过分一点的咒他去死……这些陈界都知道，甚至听得见，那些学生背地里骂他去死，然后转头来问问题时，又腼腆地叫着“陈老师”。

没有老师不挨骂，但真发生在自己身上时，陈界心里也疼。